Alege rezolvarea exercițiului:

Exercițiul 1 (gratuit)

Rezolvare scurtă

Prima imagine (copilul pe trambulină cu corzi)

- Corpuri care interacționează: copilul, corzile elastice, plasa trambulinei, Pământul. - Efect static: deformarea elastică a corzilor și a plasei trambulinei. - Efect dinamic: modificarea vitezei și a direcției de mișcare a copilului (ridicare și coborâre).

A doua imagine (copiii care trag de sfoară)

- Corpuri care interacționează: copiii (cele două echipe), sfoara, solul, Pământul. - Efect static: tensionarea (deformarea elastică) a sforii. - Efect dinamic: punerea în mișcare / deplasarea copiilor de-a lungul direcției sforii.

Rezolvare detaliată

Analiza primei imagini: copilul pe trambulină cu corzi elastice

Corpuri care interacționează: - Copilul și corzile elastice (interacțiune de contact); - Copilul și plasa trambulinei (interacțiune de contact); - Copilul și Pământul (interacțiune la distanță prin câmp gravitațional). Efectele interacțiunii: - Efect static: deformarea elastică a corzilor și a plasei trambulinei (acestea se întind/se deformează sub greutatea copilului și revin la forma inițială). - Efect dinamic: modificarea stării de mișcare a copilului (este aruncat în sus, viteza lui se modifică și este atras din nou în jos de către Pământ).

Analiza celei de-a doua imagini: copiii care trag de sfoară

Corpuri care interacționează: - Copiii și sfoara (interacțiune de contact prin intermediul mâinilor); - Copiii și solul (interacțiune de contact prin tălpile încălțămintei); - Copiii, sfoara și Pământul (interacțiune la distanță prin gravitație). Efectele interacțiunii: - Efect static: deformarea elastică (întinderea/tensionarea) sforii sub acțiunea forțelor exercitate de ambele părți. - Efect dinamic: punerea în mișcare sau schimbarea vitezei copiilor (deplasarea unei echipe către cealaltă în funcție de forța cu care trag).

Rezolvare scurtă:

1. Trambulină: copil, corzi elastice, trambulină, Pământ; efect static: deformare elastică; efect dinamic: schimbarea stării de mișcare a copilului. 2. Trasul cu sfoara: copii, sfoară, sol, Pământ; efect static: întinderea sforii; efect dinamic: deplasarea copiilor.

Cele mai importante aspecte ale lecției

Interacțiunea este acțiunea reciprocă dintre două corpuri și se realizează fie prin contact direct, fie de la distanță.
Efectele interacțiunii sunt:
  • Dinamice: modificarea vitezei sau a traiectoriei (mișcării).
  • Statice: deformarea corpului, care poate fi elastică (revine la forma inițială) sau plastică (nu revine).
La desenarea diagramei obiect-interacțiuni, obiectul studiat e în centru, interacțiunile prin contact se trasează cu linii continue, iar cele de la distanță cu linii punctate. Pământul și solul se consideră mereu obiecte distincte.
Interacțiunea este acțiunea reciprocă dintre două corpuri.
Interacțiunea este o proprietate generală a corpurilor și se poate realiza în două moduri:
  • Prin contact direct dintre corpuri.
  • De la distanță, prin intermediul câmpurilor (gravitațional, magnetic, electric etc.).
Interacțiune prin contact: O minge de tenis care lovește cordajul unei rachete.
Interacțiune de la distanță: Un parașutist atras de planeta Pământ pe timpul căderii, fără să atingă solul.
Apropiați doi magneți fără a-i atinge. Aceștia se atrag sau se resping. Ce tip de interacțiune are loc între ei?
Răspuns: Are loc o interacțiune de la distanță (prin intermediul câmpului magnetic).
Fenomenele care apar în urma interacțiunii corpurilor se numesc efectele interacțiunii. Acestea se împart în efecte dinamice și efecte statice.
Efecte dinamice: Constau în schimbarea stării de mișcare a corpurilor. Aceasta înseamnă modificarea vitezei (creșterea sau scăderea ei, apărând o mișcare accelerată sau încetinită) sau modificarea traiectoriei.
Efecte statice: Constau în deformarea corpurilor (modificarea formei).
Deformarea (efectul static) poate fi de două feluri:
  • Elastică: corpul revine la forma inițială după încetarea interacțiunii.
  • Plastică: corpul nu mai revine la forma inițială după încetarea interacțiunii.
Efect dinamic: O minge lovită cu piciorul își schimbă viteza și începe să se miște accelerat.
Efect static (elastic): Întinderea unui arc sau a unui elastic de păr.
Efect static (plastic): Modelarea unei bucăți de plastilină sau spargerea unui geam.
Un șofer frânează brusc la semafor. Mașina încetinește și se oprește. Ce fel de efect al interacțiunii (dintre frâne, roți și asfalt) este acesta?
Răspuns: Este un efect dinamic, deoarece constă în schimbarea stării de mișcare (modificarea/scăderea vitezei).
Pentru a pune în evidență interacțiunile dintre corpuri se folosește o schemă numită diagrama obiect-interacțiuni.
Se reprezintă schematic corpurile care formează sistemul. Corpul principal (cel studiat) se pune în centrul diagramei. Solul și planeta Pământ se reprezintă ca obiecte separate, deoarece tipul interacțiunii lor diferă.
Se desenează interacțiunile respectând următoarea regulă:
  • Interacțiunile de contact se reprezintă printr-o linie continuă.
  • Interacțiunile la distanță se reprezintă printr-o linie punctată.
Se trage concluzia precizând cu ce corpuri și în ce mod interacționează obiectul studiat.
O schemă ilustrativă simplă. Un nod rectangular etichetat 'Sanie' este plasat central în diagramă. Un al doilea nod rectangular, etichetat 'Zăpadă (sol)', este poziționat direct sub nodul 'Sanie'. O linie continuă conectează marginea inferioară a nodului 'Sanie' cu marginea superioară a nodului 'Zăpadă (sol)', simbolizând contactul direct. Un al treilea nod, circular și etichetat 'Planeta Pământ', este plasat sub nodul 'Zăpadă (sol)', centrat orizontal. O linie punctată conectează centrul nodului 'Sanie' cu centrul nodului 'Planeta Pământ', reprezentând atracția gravitațională de la distanță.
Într-o diagramă obiect-interacțiuni pentru o carte așezată pe un birou, cum vei trasa linia dintre carte și planeta Pământ?
Răspuns: Linia dintre carte și planeta Pământ va fi punctată, deoarece reprezintă o interacțiune de la distanță (gravitațională).

Probleme de antrenament

Ușoară: Clasifică următoarele interacțiuni în interacțiuni prin contact direct și interacțiuni de la distanță: a) Un măr care cade din copac; b) Un copil care împinge un scaun; c) Acul busolei care se aliniază spre nord; d) Tragerea unei sănii cu o sfoară.
Răspuns:
a) De la distanță (Pământul atrage mărul).
b) Prin contact direct (mâinile copilului ating scaunul).
c) De la distanță (interacțiune magnetică cu Pământul).
d) Prin contact direct (sfoara atinge sania).
Medie: Identifică tipul de deformare (elastică sau plastică) pentru următoarele situații: a) Presarea unui burete de vase și eliberarea lui.
b) Îndoirea definitivă a unei sârme de cupru.
c) Apăsarea clapelor unei tastaturi de calculator.
Răspuns:
a) Deformare elastică (buretele revine la forma inițială).
b) Deformare plastică (sârma rămâne îndoită).
c) Deformare elastică (clapele revin la poziția inițială cu ajutorul mecanismului din interior).
Dificilă: Realizează mental o diagramă obiect-interacțiuni pentru o barcă cu vâsle care plutește pe apă, având un pescar în ea. Numește corpurile cu care interacționează barca (prin contact și la distanță).
Răspuns: Corpul central studiat este barca.
- Barca interacționează prin contact (linie continuă) cu: apa, pescarul, vâslele (dacă sunt considerate obiect separat).
- Barca interacționează de la distanță (linie punctată) cu: planeta Pământ (care o atrage).

Învinge
tema
cu mii de rezolvări, lecții și teste: