Lecția I.9.1 conține următoarele grupuri de exerciții:

Alege rezolvarea exercițiului:

Exercițiul 1 (gratuit)

Rezolvare scurtă

a.

\[ x^2 = 9 \]\[ |x| = \sqrt{9} \]\[ x \in \{-3, 3\} \]

b.

\[ 5x^2 = 125 \]\[ x^2 = \frac{125}{5} = 25 \]\[ |x| = \sqrt{25} \]\[ x \in \{-5, 5\} \]

c.

\[ 0,2x^2 + 10 = 25 \]\[ 0,2x^2 = 25 - 10 = 15 \]\[ x^2 = 15 : 0,2 = \frac{15}{\frac{1}{5}} = 15 \cdot 5 = 75 \]\[ |x| = \sqrt{75} = \sqrt{25 \cdot 3} = 5\sqrt{3} \]\[ x \in \{-5\sqrt{3}, 5\sqrt{3}\} \]

Rezolvare detaliată

Pentru a rezolva ecuațiile de forma \( x^2 = a \) în mulțimea numerelor reale (\( \mathbb{R} \)), vom folosi proprietatea conform căreia dacă \( a \ge 0 \), atunci \( |x| = \sqrt{a} \), ceea ce conduce la două soluții: \( x = \sqrt{a} \) și \( x = -\sqrt{a} \).

a. \( x^2 = 9 \)

Pasul 1: Aplicarea rădăcinii pătrate

Deoarece 9 este un număr pozitiv, ecuația are două soluții reale. Aplicăm radicalul asupra ambilor membri: \[ \sqrt{x^2} = \sqrt{9} \] \[ |x| = 3 \]

Pasul 2: Determinarea soluțiilor

Din definiția modulului, avem \( x = 3 \) sau \( x = -3 \). Mulțimea soluțiilor este \( S = \{-3, 3\} \).

b. \( 5x^2 = 125 \)

Pasul 1: Izolarea pătratului necunoscutei

Împărțim ambii membri ai ecuației la coeficientul lui \( x^2 \), care este 5: \[ x^2 = \frac{125}{5} \] \[ x^2 = 25 \]

Pasul 2: Aplicarea rădăcinii pătrate și finalizarea

\[ |x| = \sqrt{25} \] \[ |x| = 5 \implies x_1 = 5, x_2 = -5 \] Mulțimea soluțiilor este \( S = \{-5, 5\} \).

c. \( 0,2x^2 + 10 = 25 \)

Pasul 1: Gruparea termenilor liberi

Scădem 10 din ambii membri pentru a izola termenul care conține necunoscuta: \[ 0,2x^2 = 25 - 10 \] \[ 0,2x^2 = 15 \]

Pasul 2: Izolarea lui \( x^2 \)

Împărțim la 0,2. Observăm că \( 0,2 = \frac{2}{10} = \frac{1}{5} \): \[ x^2 = 15 : 0,2 \] \[ x^2 = 15 : \frac{1}{5} \] \[ x^2 = 15 \cdot 5 \] \[ x^2 = 75 \]

Pasul 3: Extragerea rădăcinii pătrate

\[ |x| = \sqrt{75} \] Descompunem pe 75 sub radical pentru a scoate factorii: \( 75 = 25 \cdot 3 = 5^2 \cdot 3 \). \[ |x| = 5\sqrt{3} \] Așadar, \( x = 5\sqrt{3} \) sau \( x = -5\sqrt{3} \). Mulțimea soluțiilor este \( S = \{-5\sqrt{3}, 5\sqrt{3}\} \).

Rezolvare scurtă:

a. \( x^2 = 9 \implies |x| = 3 \implies S = \{-3, 3\} \) b. \( 5x^2 = 125 \implies x^2 = 25 \implies |x| = 5 \implies S = \{-5, 5\} \) c. \( 0,2x^2 = 15 \implies x^2 = 75 \implies |x| = \sqrt{75} = 5\sqrt{3} \implies S = \{-5\sqrt{3}, 5\sqrt{3}\} \)

Cele mai importante aspecte ale lecției

Medii numerice:
• Aritmetică: \( m_a = \frac{a_1 + \dots + a_n}{n} \)
• Ponderată: \( m_p = \frac{a_1p_1 + \dots + a_np_n}{p_1 + \dots + p_n} \)
• Geometrică (numere \(> 0\)): \( m_g = \sqrt{a \cdot b} \) (întotdeauna valabil \( m_g \le m_a \)).

Ecuația \( x^2 = a \):
• Are soluțiile \( \pm\sqrt{a} \) dacă \( a > 0 \).
• Are soluția \( 0 \) dacă \( a = 0 \).
• Nu are soluții reale dacă \( a < 0 \).
Atenție mereu la aplicarea corectă a modulului: \( \sqrt{x^2} = |x| \).

Probabilitate: \( P = \frac{\text{cazuri favorabile}}{\text{cazuri posibile}} \).
Se numește media aritmetică a numerelor reale \( a_1, a_2, \dots, a_n \) raportul dintre suma numerelor și numărul acestora.
\[ m_a = \frac{a_1 + a_2 + \dots + a_n}{n} \]
Se numește media aritmetică ponderată a numerelor \( a_1, a_2, \dots, a_n \), cu ponderile \( p_1, p_2, \dots, p_n \), numărul definit de raportul dintre suma produselor fiecărui număr cu ponderea sa și suma ponderilor.
\[ m_p = \frac{a_1 \cdot p_1 + a_2 \cdot p_2 + \dots + a_n \cdot p_n}{p_1 + p_2 + \dots + p_n} \]
Media aritmetică a numerelor reale este cel puțin egală cu cel mai mic dintre numere și cel mult egală cu cel mai mare dintre acestea. Pentru \( a_1 < a_2 < \dots < a_n \), avem: \[ a_1 < m_a < a_n \]
Dacă cumpărăm 1 kg de mazăre cu 4,20 lei și 1 kg de fasole cu 5,80 lei, prețul mediu plătit pentru 1 kg de legume este media aritmetică a celor două prețuri: \[ m_a = \frac{4,20 + 5,80}{2} = \frac{10}{2} = 5 \text{ lei} \]
Dacă \(a\) și \(b\) sunt două numere reale pozitive, atunci media geometrică (sau media proporțională) a acestora este un număr pozitiv definit de radicalul produsului lor.
\[ m_g = \sqrt{a \cdot b} \]
Între media geometrică și media aritmetică a două numere reale pozitive există relația: \[ \sqrt{ab} \le \frac{a+b}{2} \] Egalitatea se obține dacă și numai dacă cele două numere sunt egale (\( a = b \)).
Dacă \( 0 < a < b \), atunci: \( a \le m_g \le b \).
Calculați media geometrică a numerelor 2 și 8.
Aplicăm formula mediei geometrice: \[ m_g = \sqrt{2 \cdot 8} = \sqrt{16} = 4 \]
Pentru a rezolva ecuații ce implică pătrate, se utilizează adesea diferența pătratelor și proprietatea modulului.
Diferența pătratelor: \( a^2 - b^2 = (a + b)(a - b) \)
Radical dintr-un pătrat perfect: \( \sqrt{x^2} = |x| \)
Rezolvarea ecuației \( x^2 = a \), unde \( a \in \mathbb{R} \), depinde de semnul lui \( a \):
  • Dacă \( a < 0 \): ecuația nu are soluții reale, deoarece \( x^2 \ge 0 \). Soluția este \( S = \varnothing \).
  • Dacă \( a = 0 \): ecuația are soluție unică \( x = 0 \). Soluția este \( S = \{0\} \).
  • Dacă \( a > 0 \): ecuația are două soluții, \( x = \sqrt{a} \) și \( x = -\sqrt{a} \). Soluția este \( S = \{-\sqrt{a}, \sqrt{a}\} \).
Ecuația \( x^2 = a \) (\( a > 0 \)) se poate rezolva prin două metode principale:
1. Metoda radicalului și a modulului: \( \sqrt{x^2} = \sqrt{a} \Rightarrow |x| = \sqrt{a} \Rightarrow x \in \{-\sqrt{a}, \sqrt{a}\} \).
2. Metoda descompunerii în factori: \( x^2 - (\sqrt{a})^2 = 0 \Rightarrow (x - \sqrt{a})(x + \sqrt{a}) = 0 \Rightarrow x \in \{-\sqrt{a}, \sqrt{a}\} \).
Fiți atenți la mulțimea de numere în care se cere rezolvarea ecuației (ex. \( \mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{Q}, \mathbb{R} \)). O soluție obținută matematic trebuie să aparțină acelei mulțimi pentru a fi validă.
Probabilitatea unui eveniment exprimă șansa ca acel eveniment să se întâmple și se calculează ca un raport.
\[ P = \frac{\text{numărul cazurilor favorabile}}{\text{numărul cazurilor posibile}} \]

Probleme de antrenament

Ușoară: Se consideră numerele reale pozitive \( x = 3 \) și \( y = 12 \). Calculați media lor aritmetică și media lor geometrică, apoi verificați inegalitatea \( m_g \le m_a \).
Calculăm media aritmetică: \[ m_a = \frac{3 + 12}{2} = \frac{15}{2} = 7,5 \] Calculăm media geometrică: \[ m_g = \sqrt{3 \cdot 12} = \sqrt{36} = 6 \] Verificare: \( 6 \le 7,5 \), așadar inegalitatea \( m_g \le m_a \) este respectată.
Medie: Rezolvați ecuația \( x^2 - 49 = 0 \) în mulțimea numerelor întregi (\( \mathbb{Z} \)). Care este probabilitatea ca, alegând o soluție la întâmplare, aceasta să fie un număr natural (\( \mathbb{N} \))?
Rezolvăm ecuația: \[ x^2 - 49 = 0 \Rightarrow x^2 = 49 \] Deoarece \( 49 > 0 \), avem \( |x| = \sqrt{49} \Rightarrow |x| = 7 \). Soluțiile sunt \( x_1 = -7 \) și \( x_2 = 7 \). Ambele aparțin mulțimii \( \mathbb{Z} \), deci \( S = \{-7, 7\} \).

Calculăm probabilitatea:
Cazuri posibile: 2 (soluțiile -7 și 7).
Cazuri favorabile: 1 (doar 7 este număr natural). \[ P = \frac{1}{2} = 0,5 \]
Dificilă: Rezolvați ecuația \( (x - 2)^2 = 5 \) știind că \( x \in \mathbb{R} \setminus \mathbb{Q} \).
Extragem radicalul în ambele părți: \[ \sqrt{(x - 2)^2} = \sqrt{5} \] \[ |x - 2| = \sqrt{5} \] Obținem două variante: \[ x - 2 = \sqrt{5} \Rightarrow x_1 = 2 + \sqrt{5} \] \[ x - 2 = -\sqrt{5} \Rightarrow x_2 = 2 - \sqrt{5} \] Verificăm apartenența la mulțimea \( \mathbb{R} \setminus \mathbb{Q} \) (numere iraționale): Atât \( 2 + \sqrt{5} \) cât și \( 2 - \sqrt{5} \) sunt numere iraționale, prin urmare ambele sunt soluții valide. \[ S = \{2 - \sqrt{5}, 2 + \sqrt{5}\} \]

Învinge
tema
cu mii de rezolvări, lecții și teste: