Alege rezolvarea exercițiului:

Exercițiul 1 (gratuit)

Rezolvare scurtă

a. \( x^2 = 2 \)

Pentru \( x = 1 \):\[ 1^2 = 1 \]\[ 1 = 2 \text{ (F)} \]

b. \( 5x^2 = 5 \)

Pentru \( x = 1 \):\[ 5 \cdot 1^2 = 5 \cdot 1 = 5 \]\[ 5 = 5 \text{ (A)} \]

c. \( x^2 + 9 = 11 \)

Pentru \( x = 1 \):\[ 1^2 + 9 = 1 + 9 = 10 \]\[ 10 = 11 \text{ (F)} \]

d. \( -x^2 + 14 = 15 \)

Pentru \( x = 1 \):\[ -(1^2) + 14 = -1 + 14 = 13 \]\[ 13 = 15 \text{ (F)} \]

e. \( (x+4)^2 + 4 = 5^2 + 2^2 \)

Pentru \( x = 1 \):\[ (1+4)^2 + 4 = 5^2 + 4 = 25 + 4 = 29 \]Membrul drept:\[ 5^2 + 2^2 = 25 + 4 = 29 \]\[ 29 = 29 \text{ (A)} \]Ecuațiile care admit soluția \( x = 1 \) sunt b și e.

Rezolvare detaliată

Pentru a determina dacă numărul \( x = 1 \) este soluție pentru o ecuație dată, vom înlocui necunoscuta \( x \) cu valoarea \( 1 \) în fiecare dintre cele două membre ale ecuației și vom verifica dacă egalitatea se menține.

a. \( x^2 = 2 \)

Înlocuirea și verificarea

Înlocuim \( x \) cu \( 1 \): \[ 1^2 = 1 \] Comparăm membrul stâng cu membrul drept: \[ 1 = 2 \text{ (Fals)} \] Prin urmare, \( x = 1 \) nu este soluție a ecuației \( x^2 = 2 \).

b. \( 5x^2 = 5 \)

Înlocuirea și verificarea

Înlocuim \( x \) cu \( 1 \): \[ 5 \cdot 1^2 = 5 \cdot 1 = 5 \] Verificăm egalitatea: \[ 5 = 5 \text{ (Adevărat)} \] Deci, \( x = 1 \) este soluție a ecuației \( 5x^2 = 5 \).

c. \( x^2 + 9 = 11 \)

Înlocuirea și verificarea

Înlocuim \( x \) cu \( 1 \) în membrul stâng: \[ 1^2 + 9 = 1 + 9 = 10 \] Verificăm egalitatea cu membrul drept: \[ 10 = 11 \text{ (Fals)} \] Deci, \( x = 1 \) nu este soluție a ecuației \( x^2 + 9 = 11 \).

d. \( -x^2 + 14 = 15 \)

Înlocuirea și verificarea

Înlocuim \( x \) cu \( 1 \): \[ -1^2 + 14 = -1 + 14 = 13 \] Verificăm egalitatea: \[ 13 = 15 \text{ (Fals)} \] Prin urmare, \( x = 1 \) nu este soluție a ecuației \( -x^2 + 14 = 15 \).

e. \( (x+4)^2 + 4 = 5^2 + 2^2 \)

Calcularea membrului drept

Mai întâi calculăm valoarea membrului drept al ecuației: \[ 5^2 + 2^2 = 25 + 4 = 29 \]

Înlocuirea în membrul stâng și verificarea

Înlocuim \( x \) cu \( 1 \) în membrul stâng: \[ (1+4)^2 + 4 = 5^2 + 4 = 25 + 4 = 29 \] Comparăm cele două rezultate: \[ 29 = 29 \text{ (Adevărat)} \] Deci, \( x = 1 \) este soluție a ecuației \( (x+4)^2 + 4 = 5^2 + 2^2 \).

Rezolvare scurtă:

a. \( 1^2 = 1 \neq 2 \) (Nu) b. \( 5 \cdot 1^2 = 5 = 5 \) (Da) c. \( 1^2 + 9 = 10 \neq 11 \) (Nu) d. \( -1^2 + 14 = 13 \neq 15 \) (Nu) e. \( (1+4)^2 + 4 = 25 + 4 = 29 \); \( 5^2 + 2^2 = 25 + 4 = 29 \). \( 29 = 29 \) (Da) Soluții: b, e.

Cele mai importante aspecte ale lecției

Rezolvarea ecuației \( x^2 = a \):
• Dacă \( a < 0 \Rightarrow \) imposibil, \( S = \varnothing \) (ex: \( x^2 = -4 \)).
• Dacă \( a = 0 \Rightarrow \) o singură soluție, \( S = \{0\} \) (ex: \( x^2 = 0 \)).
• Dacă \( a > 0 \Rightarrow \) două soluții, calculate fie prin formula diferenței pătratelor \( a^2 - b^2 = (a-b)(a+b) \), fie prin relația \( \sqrt{x^2} = |x| \). Astfel, \( S = \{-\sqrt{a}, \sqrt{a}\} \).

Atenție! Soluțiile finale trebuie întotdeauna să respecte domeniul de definiție cerut de problemă (\( \mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{Q}, \mathbb{R} \)).
Pentru a rezolva anumite ecuații, ne folosim de formula de calcul prescurtat numită diferența pătratelor. Diferența pătratelor a doi termeni este egală cu produsul dintre suma și diferența acestora.
\[ a^2 - b^2 = (a - b)(a + b) \]
\[ x^2 - 25 = x^2 - 5^2 = (x - 5)(x + 5) \]
O ecuație de forma \( x^2 = a \), unde \( a \) este un număr real, poate avea două soluții, o soluție unică sau nicio soluție, în funcție de semnul numărului \( a \).
Cazul 1: \( a < 0 \)
Ecuația nu are soluții. Deoarece pătratul oricărui număr real este nenegativ (\( x^2 \ge 0 \)), egalitatea cu un număr negativ este imposibilă. Scriem \( S = \varnothing \).
Cazul 2: \( a = 0 \)
Ecuația \( x^2 = 0 \) are o soluție unică: \( x = 0 \). Scriem \( S = \{0\} \).
Cazul 3: \( a > 0 \)
Ecuația are două soluții reale opuse: \( \sqrt{a} \) și \( -\sqrt{a} \). Scriem \( S = \{-\sqrt{a}, \sqrt{a}\} \).
Oricare ar fi numărul real \( x \), are loc egalitatea: \( \sqrt{x^2} = |x| \).
Când \( a > 0 \), ecuația poate fi rezolvată prin două metode principale:
1. Metoda radicalului și a modulului 2. Metoda descompunerii în factori
\[ x^2 = a \] Aplicăm radicalul: \[ \Leftrightarrow \sqrt{x^2} = \sqrt{a} \] Folosim modulul: \[ \Leftrightarrow |x| = \sqrt{a} \] Aflăm valorile: \[ \Leftrightarrow x = -\sqrt{a} \text{ sau } x = \sqrt{a} \] \[ S = \{-\sqrt{a}, \sqrt{a}\} \] \[ x^2 = a \] Trecem termenii într-o parte: \[ \Leftrightarrow x^2 - (\sqrt{a})^2 = 0 \] Aplicăm diferența pătratelor: \[ \Leftrightarrow (x + \sqrt{a})(x - \sqrt{a}) = 0 \] Egalam fiecare factor cu zero: \[ \Leftrightarrow x + \sqrt{a} = 0 \text{ sau } x - \sqrt{a} = 0 \] \[ \Leftrightarrow x = -\sqrt{a} \text{ sau } x = \sqrt{a} \] \[ S = \{-\sqrt{a}, \sqrt{a}\} \]
Este foarte important să fim atenți la mulțimea în care se cere rezolvarea ecuației (\( \mathbb{N}, \mathbb{Z}, \mathbb{Q}, \mathbb{R} \) sau o altă submulțime a lui \( \mathbb{R} \)).
Rezolvăm ecuația considerând \( x \in \mathbb{R} \).
Verificăm dacă valorile obținute aparțin mulțimii cerute în problemă.
Păstrăm în mulțimea soluțiilor \( S \) doar valorile care respectă condiția de apartenență.
Rezolvăm \( x^2 = 7, x \in \mathbb{Q} \).
Din \( x^2 = 7 \Rightarrow x = \sqrt{7} \) sau \( x = -\sqrt{7} \).
Deoarece \( \sqrt{7} \) și \( -\sqrt{7} \) sunt numere iraționale, ele nu aparțin mulțimii numerelor raționale (\( \mathbb{Q} \)). Astfel, în \( \mathbb{Q} \), ecuația nu are soluții: \( S = \varnothing \).

Probleme de antrenament

Ușoară: Rezolvați ecuația \( x^2 = 81 \), unde \( x \in \mathbb{R} \).
Folosim metoda radicalului și a modulului: \[ x^2 = 81 \] \[ \sqrt{x^2} = \sqrt{81} \] \[ |x| = 9 \] \[ x = 9 \text{ sau } x = -9 \] Ambele numere aparțin mulțimii \( \mathbb{R} \).
Răspuns: \( S = \{-9, 9\} \)
Medie: Rezolvați ecuația \( (x - 2)^2 - 16 = 0 \), unde \( x \in \mathbb{Z} \).
Izolăm pătratul: \[ (x - 2)^2 = 16 \] Aplicăm radicalul: \[ \sqrt{(x - 2)^2} = \sqrt{16} \] \[ |x - 2| = 4 \] Avem două cazuri: 1) \( x - 2 = 4 \Leftrightarrow x = 6 \)
2) \( x - 2 = -4 \Leftrightarrow x = -2 \)
Verificăm apartenența la \( \mathbb{Z} \): \( 6 \in \mathbb{Z} \) și \( -2 \in \mathbb{Z} \).
Răspuns: \( S = \{-2, 6\} \)
Dificilă: Rezolvați ecuația \( (x + \sqrt{3})^2 - 3 = 0 \), unde \( x \in \mathbb{Q} \).
\[ (x + \sqrt{3})^2 = 3 \] \[ \sqrt{(x + \sqrt{3})^2} = \sqrt{3} \] \[ |x + \sqrt{3}| = \sqrt{3} \] Cazul 1: \( x + \sqrt{3} = \sqrt{3} \Leftrightarrow x = \sqrt{3} - \sqrt{3} \Leftrightarrow x = 0 \)
Cazul 2: \( x + \sqrt{3} = -\sqrt{3} \Leftrightarrow x = -\sqrt{3} - \sqrt{3} \Leftrightarrow x = -2\sqrt{3} \)
Acum verificăm apartenența soluțiilor la mulțimea numerelor raționale (\( \mathbb{Q} \)):
Pentru \( x = 0 \), avem \( 0 \in \mathbb{Q} \) (se acceptă).
Pentru \( x = -2\sqrt{3} \), avem \( -2\sqrt{3} \notin \mathbb{Q} \) (este număr irațional, se respinge).
Răspuns: \( S = \{0\} \)

Învinge
tema
cu mii de rezolvări, lecții și teste: