Copertă

I.10.1. Testul 1

Lecția I.10.1 conține următoarele grupuri de exerciții:

Alege rezolvarea exercițiului:

Exercițiul 3

Rezolvare scurtă

\[ \{[329 - (286 - 2\,313 : 9)] : 10 + 552 : 8 + 1\} : 100 + 4 = \] \[ = \{[329 - (286 - 257)] : 10 + 69 + 1\} : 100 + 4 = \] \[ = \{[329 - 29] : 10 + 69 + 1\} : 100 + 4 = \] \[ = \{300 : 10 + 69 + 1\} : 100 + 4 = \] \[ = (30 + 69 + 1) : 100 + 4 = \] \[ = 100 : 100 + 4 = \] \[ = 1 + 4 = 5 \]

Rezolvare detaliată

Pentru a rezolva acest exercițiu complex, vom respecta ordinea efectuării operațiilor: mai întâi calculele din parantezele rotunde, apoi cele din parantezele pătrate și, la final, cele din acolade. În interiorul parantezelor, respectăm prioritatea: înmulțirile și împărțirile au prioritate față de adunări și scăderi.

Pasul 1: Calculele din paranteza rotundă interioară

În paranteza rotundă \( (286 - 2\,313 : 9) \), efectuăm mai întâi împărțirea \( 2\,313 : 9 \): \[ \begin{array}{} & 2\,313 & : & 9 & = 257 \\ & -18 \\ & 51 \\ & -45 \\ & 63 \\ & -63 \\ & 0 \\ \end{array} \] Acum efectuăm scăderea din paranteză: \[ 286 - 257 = 29 \]

Pasul 2: Operațiile din paranteza pătrată

Expresia din paranteza pătrată devine o paranteză rotundă: \[ 329 - 29 = 300 \] Acum putem rescrie întreaga expresie din acolade, transformând acoladele în paranteze pătrate: \[ \{[300] : 10 + 552 : 8 + 1\} : 100 + 4 \]

Pasul 3: Calculele din interiorul acoladei (devenită paranteză pătrată)

Efectuăm împărțirile în ordinea apariției lor. Mai întâi \( 300 : 10 \): \[ 300 : 10 = 30 \] Apoi calculăm \( 552 : 8 \): \[ \begin{array}{} & 552 & : & 8 & = 69 \\ & -48 \\ & 72 \\ & -72 \\ & 0 \\ \end{array} \] Acum adunăm rezultatele obținute în interiorul parantezei: \[ 30 + 69 + 1 = 99 + 1 = 100 \]

Pasul 4: Finalizarea calculului

Înlocuim rezultatul acoladei în expresia finală: \[ 100 : 100 + 4 \] Efectuăm mai întâi împărțirea: \[ 100 : 100 = 1 \] La final, adunăm numărul rămas: \[ 1 + 4 = 5 \]

Rezolvare pe scurt:

\[ \{[329 - (286 - 257)] : 10 + 69 + 1\} : 100 + 4 = \] \[ = \{[329 - 29] : 10 + 70\} : 100 + 4 = \] \[ = (300 : 10 + 70) : 100 + 4 = \] \[ = (30 + 70) : 100 + 4 = 100 : 100 + 4 = 1 + 4 = 5 \]

Cele mai importante aspecte ale lecției

Teorema de bază: Orice împărțire cu rest se scrie ca \( D = Î \cdot C + R \), unde restul este strict mai mic decât împărțitorul (\( R < Î \)) și împărțitorul este nenul (\( Î \neq 0 \)).
Proprietate esențială: Resturile posibile ale împărțirii la un număr \( n \) sunt întotdeauna de la \( 0 \) până la \( n-1 \).
Paritate: Restul împărțirii unui număr la \( 2 \) indică dacă acesta este par (rest \( 0 \)) sau impar (rest \( 1 \)).
Pentru oricare două numere naturale \( D \) (deîmpărțit) și \( Î \) (împărțitor), cu \( Î \neq 0 \), există două numere naturale unice, \( C \) (cât) și \( R \) (rest), care respectă relația de mai jos.
\[ D = Î \cdot C + R, \quad \text{unde } R < Î \] \( D \) = deîmpărțitul, \( Î \) = împărțitorul, \( C \) = câtul, \( R \) = restul
Restul împărțirii este întotdeauna strict mai mic decât împărțitorul! Dacă împărțitorul este \( Î \), atunci restul poate lua doar valorile din mulțimea \( \{0, 1, 2, \dots, Î - 1\} \).
Schema elementelor împărțirii cu rest: Deîmpărțitul (D) împărțit la Împărțitor (Î) oferă Câtul (C) și Restul (R), ilustrând condiția obligatorie ca restul R să fie strict mai mic decât împărțitorul Î.
Fie împărțirea \( 103 : 7 = 14 \text{ rest } 5 \).
Verificarea prin teoremă: \( 103 = 7 \cdot 14 + 5 \). Condiția de existență a restului este respectată, deoarece \( 5 < 7 \).
Împărțirea la 0 nu are sens. Împărțitorul (\( Î \)) nu poate fi niciodată 0.
Paritatea unui număr:
  • Dacă restul împărțirii unui număr natural la \( 2 \) este \( 0 \), atunci numărul este par și are forma \( 2k \) (unde \( k \in \mathbb{N} \)).
  • Dacă restul împărțirii unui număr natural la \( 2 \) este \( 1 \), atunci numărul este impar și are forma \( 2k + 1 \) (unde \( k \in \mathbb{N} \)).
Distributivitatea împărțirii față de adunare:
Dacă numerele naturale \( a \) și \( b \) se împart exact (cu restul zero) la \( c \), atunci este adevărată relația: \[ (a + b) : c = a : c + b : c \]
Calculăm \( (102 + 15) : 3 \):
  • Metoda 1 (directă): \( 117 : 3 = 39 \)
  • Metoda 2 (distributivă): \( 102 : 3 + 15 : 3 = 34 + 5 = 39 \)
Pentru a calcula restul împărțirii unei expresii algebrice la un număr \( n \), trebuie să scriem expresia sub forma \( n \cdot C + R \), unde \( R < n \).
Descompunem termenii liberi și coeficienții pentru a pune în evidență factori multipli ai împărțitorului \( n \).
Grupăm termenii divizibili cu \( n \) și dăm factor comun pe \( n \).
Termenul liber rămas, dacă este mai mic decât \( n \), va reprezenta restul împărțirii.
Să determinăm restul împărțirii numărului \( 50a + 75b + 31 \) la \( 25 \):
1. Observăm că \( 50 = 25 \cdot 2 \) și \( 75 = 25 \cdot 3 \).
2. Îl scriem pe \( 31 \) ca \( 25 + 6 \).
3. Expresia devine: \[ 50a + 75b + 31 = 25 \cdot 2a + 25 \cdot 3b + 25 + 6 = 25(2a + 3b + 1) + 6 \]
Deoarece \( 6 < 25 \), restul împărțirii este \( 6 \).

Probleme practice

Problema 1 (Ușoară): Care este numărul natural care, prin împărțirea la \( 12 \), dă câtul \( 6 \) și restul \( 5 \)?
Notăm numărul căutat cu \( D \).
Conform teoremei împărțirii cu rest, avem: \[ D = Î \cdot C + R \] Știm că \( Î = 12 \), \( C = 6 \), iar \( R = 5 \). Verificăm condiția pentru rest: \( 5 < 12 \) (adevărat).
Calculăm: \[ D = 12 \cdot 6 + 5 = 72 + 5 = 77 \] Răspuns: Numărul căutat este \( 77 \).
Problema 2 (Medie): Determină suma tuturor numerelor naturale care, împărțite la \( 6 \), dau câtul \( 12 \).
Fie \( n \) un număr care îndeplinește condiția. Conform teoremei împărțirii cu rest: \[ n = 6 \cdot 12 + R, \quad \text{cu } R < 6 \] Restul \( R \) poate lua valorile: \( 0, 1, 2, 3, 4, 5 \).
Numerele posibile sunt:
  • Pentru \( R = 0 \Rightarrow n = 72 \)
  • Pentru \( R = 1 \Rightarrow n = 73 \)
  • Pentru \( R = 2 \Rightarrow n = 74 \)
  • Pentru \( R = 3 \Rightarrow n = 75 \)
  • Pentru \( R = 4 \Rightarrow n = 76 \)
  • Pentru \( R = 5 \Rightarrow n = 77 \)
Calculăm suma acestor numere: \[ S = 72 + 73 + 74 + 75 + 76 + 77 = 447 \] Răspuns: Suma numerelor este \( 447 \).
Problema 3 (Dificilă): Determină toate numerele naturale care, împărțite la \( 8 \), dau un rest de două ori mai mic decât câtul.
Fie \( n \) numărul căutat. Conform teoremei împărțirii cu rest: \[ n = 8 \cdot C + R, \quad R < 8 \] Din enunț știm că restul este de două ori mai mic decât câtul, adică \( C = 2 \cdot R \).
Înlocuim în formulă: \[ n = 8 \cdot (2 \cdot R) + R = 16 \cdot R + R = 17 \cdot R \] Deoarece împărțitorul este \( 8 \), restul \( R \) poate fi doar: \( 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 \).
Pentru fiecare valoare a lui \( R \) obținem numerele:
  • \( R = 0 \Rightarrow n = 17 \cdot 0 = 0 \)
  • \( R = 1 \Rightarrow n = 17 \cdot 1 = 17 \)
  • \( R = 2 \Rightarrow n = 17 \cdot 2 = 34 \)
  • \( R = 3 \Rightarrow n = 17 \cdot 3 = 51 \)
  • \( R = 4 \Rightarrow n = 17 \cdot 4 = 68 \)
  • \( R = 5 \Rightarrow n = 17 \cdot 5 = 85 \)
  • \( R = 6 \Rightarrow n = 17 \cdot 6 = 102 \)
  • \( R = 7 \Rightarrow n = 17 \cdot 7 = 119 \)
Răspuns: Numerele căutate sunt: \( 0, 17, 34, 51, 68, 85, 102, 119 \).

Învinge
tema
cu mii de rezolvări, lecții și teste: